草原上躍動(dòng)青春活力（報(bào)效祖國 建功西部）

　　春天里，內(nèi)蒙古大地生機(jī)勃勃。大興安嶺腳下，興安盟科爾沁右翼前旗（以下簡稱“科右前旗”）迎來新一批中國傳媒大學(xué)的支教老師。

　　2019年起，中國傳媒大學(xué)定點(diǎn)幫扶科右前旗。6年來，6000余名師生從首都到北疆，通過專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)生支教、文旅宣傳等工作，同當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹄L出草原新畫卷。

　　融入當(dāng)?shù)?nbsp; 發(fā)揮所長

　　照片里，一家人身著蒙古族傳統(tǒng)服飾，笑意盈盈地緊靠在一起。

　　中國傳媒大學(xué)職工安明泰的書桌上，擺著一張4年前拍攝的照片。那是他在科右前旗察爾森嘎查擔(dān)任駐村第一書記時(shí)，為村里的建檔立卡戶李班布拉拍攝的全家福。

　　“這相機(jī)重不重？”“教教我們?cè)趺从?？”駐村后，安明泰挨家挨戶走訪，村里的老人和孩子對(duì)他手里的拍攝設(shè)備十分好奇。學(xué)習(xí)攝影的安明泰，為全村37戶建檔立卡戶留下了影像紀(jì)念。

　　看著墻上的照片，8歲的李博然喜笑顏開：“叔叔，這張照片像畫一樣好看！”一張張全家福，為村里的留守老人和孩子們定格了美好瞬間。這也成為安明泰心里一段難忘的記憶。

　　拍攝美食紀(jì)錄片宣傳當(dāng)?shù)?，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色電影，利用專項(xiàng)資金為科右前旗融媒體中心量身設(shè)計(jì)文化走廊、升級(jí)視頻剪輯室……安明泰融入當(dāng)?shù)亍l(fā)揮所長，和其他干部一起為當(dāng)?shù)匕l(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　挖掘資源  打造品牌

　　“要把榆樹保護(hù)好、利用好。”2020年夏天，時(shí)任中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院副院長的劉京晶來到科右前旗，擔(dān)任旗政府黨組副書記。海力森嘎查的古榆樹林，引起了她的注意。

　　測量、標(biāo)記、造影、定位……一番日曬雨淋后，劉京晶帶領(lǐng)學(xué)校支教團(tuán)隊(duì)繪制了海力森嘎查的古榆地圖。這片百年榆樹林，讓海力森嘎查走進(jìn)了更多人的視線。

　　為帶動(dòng)村里發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)，劉京晶敲遍村里54戶村民的門。村里的婦女受到啟發(fā)，開始制作各種榆錢美食、推出特色榆樹宴，吸引遠(yuǎn)近游客。

　　打造網(wǎng)紅草原書房“星空坊”，策劃系列直播帶貨活動(dòng)，推動(dòng)科右前旗農(nóng)副產(chǎn)品銷售額過千萬元……在劉京晶的努力下，科右前旗的名聲越來越大。

　　掛職結(jié)束后，劉京晶繼續(xù)幫扶著當(dāng)?shù)匚穆霉ぷ鳎罄m(xù)運(yùn)營和品牌打造。在她看來，鄉(xiāng)村全面振興不只是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是文化與生活的融合?！拔覀兊南Ｍ巧鷳B(tài)有顏值，田園有產(chǎn)業(yè)，村莊有文化?！眲⒕┚дf。

　　教學(xué)相長  全面育人

　　“二胡漸強(qiáng)，聲音放出來！”放學(xué)后，科右前旗第二小學(xué)的教學(xué)樓里傳出悠揚(yáng)的樂曲聲。作為民樂團(tuán)的指導(dǎo)老師，中國傳媒大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生李童正帶領(lǐng)學(xué)生們排練樂曲《金蛇狂舞》。

　　去年，中國傳媒大學(xué)第十九屆研究生支教團(tuán)派出6名成員前往科右前旗支教，李童是其中之一?！爸Ы汤蠋煹牡絹?，讓孩子們有了更廣闊的視野，培養(yǎng)了更多的愛好。”科右前旗第二小學(xué)副校長張欣欣說。

　　在國家語言文字推廣基地（中國傳媒大學(xué)）興安盟站，播音主持藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生與支教團(tuán)成員一起開展普通話培訓(xùn)，幫助科右前旗中小學(xué)教育工作者掌握更多語言知識(shí)?！巴ㄟ^與師生們相互交流、共同學(xué)習(xí)，我們?cè)谥Ы踢@堂‘大思政課’中收獲了成長?！敝Ы虉F(tuán)成員謝卓奇說。

　　中國傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠介紹，6年來學(xué)校累計(jì)投入、引入幫扶資金3500余萬元，為科右前旗培訓(xùn)鄉(xiāng)村振興各類人才（含鄉(xiāng)村基層干部）9000余人，并通過購買、幫助銷售脫貧地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品，為當(dāng)?shù)貛?300余萬元收入；接下來，學(xué)校將依托科右前旗勞動(dòng)教學(xué)教育實(shí)踐基地，打造勞動(dòng)教育育人體系示范樣板。