劉慶華：讓愛在平凡中延伸

　　“她是我們的朋友，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到能求助的人就是劉老師。”一個(gè)高個(gè)子視障男生說。

　　“劉老師把我們當(dāng)做自己的孩子，我們有什么心里話都會(huì)找她說，因?yàn)樗龝?huì)給我們說好多暖心窩的話?！币粋€(gè)聽障學(xué)生努力用含糊不清的語言表達(dá)著。

　　“她是我們的老師，不是媽媽，卻勝似媽媽。”一個(gè)眉清目秀的女生，比劃著手語，旁邊的老師解釋說。

　　孩子們口中的劉老師，就是市特校教師劉慶華。1997年，劉慶華從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后被分配到市特校工作，從此，她便在特教學(xué)校扎下了根，與特殊學(xué)生結(jié)下了不解之緣，學(xué)校成了她的家，孩子們成了她牽腸掛肚的人兒。

　　二十多年來，劉慶華先后擔(dān)任過班主任、德育處干事、德育處主任、工會(huì)主席，現(xiàn)在主抓學(xué)生的思想政治、體育、藝術(shù)、校園文化等工作。一直以來，她深信每一朵花蕾，不論怎樣參差不齊，只要用心澆灌，都會(huì)開出嬌艷的花朵。

　　2017年的一天，視障班的一個(gè)孩子突然倒地不省人事，正要準(zhǔn)備下班的劉慶華聽到這個(gè)消息后，二話沒說，跟著老師們跑進(jìn)了教室?？粗稍诘厣厦嫔l(fā)紫、口吐白沫、全身抽搐的學(xué)生，劉慶華知道這是典型的癲癇病發(fā)作。為了防止學(xué)生嘔吐意外窒息或咬舌頭的情況發(fā)生，劉慶華坐在地上抱起學(xué)生，將孩子的頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，直接將自己的兩根手指放進(jìn)了學(xué)生的嘴里。然后讓身邊的老師掐人中，之后將學(xué)生的衣領(lǐng)松開，讓學(xué)生保持呼吸道暢通。幾分鐘過后，患病學(xué)生慢慢緩了過來，她才將被咬成醬紫色的手指從孩子的嘴里拿出來，忍著極具疼痛的手指，她又幫著學(xué)生擦拭衣服上的嘔吐物，攙扶著身體綿軟的學(xué)生回到宿舍，給她服下藥，安撫學(xué)生躺下后她才放心離開。后來，這個(gè)孩子一直是劉慶華特別關(guān)注的對(duì)象，在她的關(guān)愛下，現(xiàn)在，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的理療師。

　　這個(gè)故事只是劉慶華特教生涯中的一個(gè)縮影。由于學(xué)生群體特殊，她經(jīng)常給生病的孩子刮痧、買藥、喂藥，也常帶著體育鍛煉時(shí)受傷的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室消毒包扎……

　　工作以來，她先后獲得全國(guó)資助管理先進(jìn)典型案例、殘疾人體育先進(jìn)個(gè)人、河北省思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人、張家口市模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)只是一份榮譽(yù)，但獎(jiǎng)項(xiàng)的背后是劉慶華用真情凝成的一種精神財(cái)富，用愛匯聚的一種無形力量！

　　2015年7月31日晚，在北京聯(lián)合張家口成功獲得2022年冬季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)之后，劉慶華察覺到這是一次殘障孩子們鍛煉難得的契機(jī)，她要攥住這千載難逢的良機(jī)，讓學(xué)校的孩子們將不可能變成可能。

　　在她的帶領(lǐng)下，2015年特校盲人滑雪隊(duì)正式成立，這也是河北省內(nèi)第一支盲人滑雪隊(duì)。為了讓冰雪運(yùn)動(dòng)持續(xù)下去，劉慶華又別出心裁地在非雪季的夏季，用旱地輪滑來代替雪上訓(xùn)練。視障孩子們?cè)诨┻\(yùn)動(dòng)中感到恐慌和艱難時(shí)，她會(huì)給孩子們一遍遍講述在冬殘奧會(huì)上世界各國(guó)殘障運(yùn)動(dòng)員克服身體障礙，挑戰(zhàn)自我勇敢拼搏的故事。為了便于溝通和引導(dǎo)，劉慶華通過向教練請(qǐng)教，掌握了滑雪的基本要領(lǐng)，每次教練培訓(xùn)學(xué)生，她都在一旁親自指揮和耐心講解，她成了孩子們的眼睛。經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，當(dāng)劉慶華看到這群孩子大膽地站上雪道上向前滑行的時(shí)候，當(dāng)她聽到楊小龍激動(dòng)地說：“沒想到我視力這樣，也能滑雪，我感覺到了風(fēng)的速度，這讓我太興奮了！”的時(shí)候，她知道自己的選擇與付出都是值得的。

　　如果說，體育運(yùn)動(dòng)讓孩子們實(shí)現(xiàn)了人生別樣的精彩，那么，劉慶華就是改變他們命運(yùn)的引路人。

　　郭嘉雯，一個(gè)雖天生聽力障礙卻依然笑對(duì)生活的陽光女孩，一個(gè)從運(yùn)動(dòng)員成為冬殘奧火炬手的勇敢女孩。在她成長(zhǎng)的道路上，離不開劉慶華對(duì)她的關(guān)心與呵護(hù)。天熱訓(xùn)練時(shí)，劉慶華給她買涼爽的西瓜；天冷比賽時(shí)，劉慶華會(huì)將自己的衣服脫下來給她穿。當(dāng)手捧著沉甸甸獎(jiǎng)牌的時(shí)候，郭嘉雯激動(dòng)地說：“成績(jī)的取得，離不開劉老師暖心的鼓勵(lì)和細(xì)致入微的關(guān)愛?！?/p>

　　寒來暑往，冬去春來，劉慶華用無私的愛關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；用博大的愛呵護(hù)每一個(gè)孩子脆弱的心靈。面對(duì)學(xué)生，她的笑容是甜蜜的，放眼校區(qū)，她的情懷是真摯的。

　　劉慶華說：“一晃27年過去了，好多事我都不記得了，可是孩子們卻依然記得。這些孩子們都很可愛，很優(yōu)秀，各有各的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，他們能比正常人發(fā)揮得更加出色。這些年我最大的成就，就是看著孩子們從懵懂無知到學(xué)業(yè)有成步入大學(xué)殿堂、自立自強(qiáng)?！?/p>

　?。ㄓ浾?田小艷 通訊員 楊海榮）