習(xí)省長為我們作省情報告——習(xí)近平與大學(xué)生朋友們

　　　2002年4月23日，時任福建省省長習(xí)近平來到福州大學(xué)，為2000多名大學(xué)生作了題為“當(dāng)前福建經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和國內(nèi)外形勢”的省情報告。習(xí)近平同志結(jié)合國際國內(nèi)形勢，介紹了福建省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，闡述了福州“東擴(kuò)南移”的戰(zhàn)略規(guī)劃，并以一副對聯(lián)寄語青年學(xué)子——“智叟何智只顧眼前撈一把，愚公不愚哪管艱苦移二山”，勉勵同學(xué)們胸懷大志，建功立業(yè)。

　　　　采訪對象：許長賓，男，1980年12月生，福建詔安人，福州大學(xué)會計專業(yè)2000級本科生，現(xiàn)任福州大學(xué)土木工程學(xué)院黨委委員、團(tuán)委書記。葉增福，男，1982年11月生，福建南安人，福州大學(xué)工商管理專業(yè)2000級本科生，現(xiàn)任福建廚禾秀餐飲管理有限公司董事長兼CEO。劉國良，男，1982年6月生，福建莆田人，福州大學(xué)會計專業(yè)2000級本科生，現(xiàn)任國家煙草專賣局發(fā)展計劃司副調(diào)研員。

　　　　采訪組：石新明 吳雪 秦濤 唐敬 石宇飛 沈佳麗

　　　　采訪日期：2021年8月26日

　　　　采訪地點：全國學(xué)校共青團(tuán)研究中心會議室

　　　　采訪組：許長賓、葉增福同志，你們好！2002年4月23日，時任福建省省長習(xí)近平來到福州大學(xué)，為同學(xué)們作了一場題為“當(dāng)前福建經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和國內(nèi)外形勢”的省情報告。聽說你們在現(xiàn)場聆聽了報告，能否分享一下當(dāng)時的情景？

　　許長賓：報告會的地點在福州大學(xué)怡山校區(qū)的逸夫館禮堂，主持人是團(tuán)省委書記雷春美，校長魏可鎂院士等校領(lǐng)導(dǎo)出席了報告會，2000多名青年學(xué)生在現(xiàn)場聆聽了習(xí)省長的報告。

　　習(xí)省長首先問候福大青年學(xué)子，肯定福大近年來的發(fā)展變化。他說：“我感受到福大青年學(xué)子的朝氣蓬勃，很是羨慕?！痹趦蓚€多小時的報告中，他從經(jīng)濟(jì)水平、社會發(fā)展、市場化程度和現(xiàn)代化進(jìn)程等方面，介紹了福建經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況。他對各項數(shù)據(jù)了然于胸，怕大學(xué)生聽得枯燥，還在報告中不時穿插自己的體會。他對同學(xué)們說，唯有數(shù)據(jù)才能反映真實的經(jīng)濟(jì)情況。在講到經(jīng)濟(jì)總量時，習(xí)省長說，除了北京、上海兩個直轄市，福建人均經(jīng)濟(jì)總量排在全國第六位，處于良好態(tài)勢，這是全省人民辛勤努力的結(jié)果。當(dāng)然，各個省份都在你追我趕，也不能驕傲自滿、故步自封，要有危機(jī)感，保持昂揚斗志。他談到福州“東擴(kuò)南移”的戰(zhàn)略規(guī)劃，指出這項規(guī)劃必須要執(zhí)行二十年才能顯現(xiàn)出成果；加入世貿(mào)組織，對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。他分析了國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢及對福建經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響，提出了今后的發(fā)展思路。

　　報告會結(jié)束前，習(xí)省長特地留出時間與現(xiàn)場大學(xué)生互動交流，回答了同學(xué)們關(guān)心的一些問題。最后，習(xí)省長以一副對聯(lián)寄語青年學(xué)子——“智叟何智只顧眼前撈一把，愚公不愚哪管艱苦移二山”，勉勵同學(xué)們胸懷大志，建功立業(yè)。

　　葉增福：那場報告可以說是大學(xué)時代對我人生影響最深遠(yuǎn)的一堂思政課，至今記憶猶新。報告會開始前，身材魁梧的習(xí)省長面帶和藹的微笑，邁著穩(wěn)健的步伐走到主席臺中央端坐下來。他說，這是團(tuán)省委給他布置的“作業(yè)”，今天是來交“作業(yè)”的。幽默的話語引發(fā)陣陣的笑聲和熱烈的掌聲。此前在我的印象中，領(lǐng)導(dǎo)干部的形象大多是十分嚴(yán)肅的，甚至還有幾分疏離感，而作為一省之長，他竟如此平易近人，當(dāng)時感到挺意外的。

　　習(xí)省長介紹，當(dāng)時福建省GDP規(guī)模是4000多億元，較上一年度增長9%。他直言，由于福建省“八山一水一分田”的地形特點，可利用土地較少；海岸線很長，港口經(jīng)濟(jì)潛力巨大，但沿海城市發(fā)展不充分，全省東西部發(fā)展不平衡，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實力較弱；作為水資源大省，福建的電力供應(yīng)卻不足，且不能申請建設(shè)核電站。習(xí)省長說：“福建有閩南金三角（廈漳泉）的先發(fā)優(yōu)勢，有豐富的愛國愛鄉(xiāng)的海內(nèi)外僑胞資源，還有處在沿海開放地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，福建的未來發(fā)展是充滿希望的?！?/p>

　　習(xí)省長介紹福建的各種數(shù)據(jù)時，還非常貼心地提醒青年學(xué)生“別嫌這些數(shù)據(jù)枯燥，經(jīng)濟(jì)來不得半點兒虛假”。他說，同一篇報告稿，周末還要給省里的老同志們再講一次，“我這是老少無欺”。臺下師生再一次爆發(fā)出笑聲和掌聲。

　　采訪組：許老師，剛才您談到在報告會的最后，習(xí)近平同志以一副對聯(lián)“智叟何智只顧眼前撈一把，愚公不愚哪管艱苦移二山”寄語青年學(xué)子。請與我們分享一下當(dāng)時的情景。

　　許長賓：報告會臨近尾聲時，習(xí)省長勉勵在場的青年學(xué)生：“既要目光高遠(yuǎn)，也要腳踏實地，不要走捷徑，要鍛造‘日拱一卒，功不唐捐’的韌性，堅定目標(biāo)走下去?！爆F(xiàn)在看來，他當(dāng)時那番飽含深情的話語，恰恰印證了他的為政風(fēng)格。他后來成為總書記，正是這樣一步一個腳印，扎實而堅定地帶領(lǐng)全黨全軍全國人民實現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨、改革強(qiáng)軍、脫貧攻堅、經(jīng)濟(jì)內(nèi)外雙循環(huán)調(diào)整等一個個戰(zhàn)略目標(biāo)，從而贏得了全黨全軍的衷心擁護(hù)，贏得了全國人民的真誠愛戴，贏得了廣泛的國際贊譽。

　　報告會結(jié)束時，習(xí)省長送給我們一副對聯(lián)“智叟何智只顧眼前撈一把，愚公不愚哪管艱苦移二山”。后來，這副對聯(lián)也成為我的座右銘。智叟只顧眼前利益，撈點兒清福享受；愚公其實并不愚，他千辛萬苦挖山，全為后代造福。習(xí)省長希望廣大青年學(xué)子立足八閩、胸懷祖國、放眼世界，端正讀書學(xué)習(xí)動機(jī)；力戒心浮氣躁，著眼長遠(yuǎn)，珍惜時光，發(fā)憤圖強(qiáng)；講求學(xué)習(xí)的方式方法和思維邏輯，先易后難，持之以恒。

　　采訪組：習(xí)近平同志在報告中談及福州“東擴(kuò)南移”的戰(zhàn)略規(guī)劃，請問這些規(guī)劃如今在福州實現(xiàn)了嗎？

　　葉增福：習(xí)省長說，任何發(fā)展都需要立足于本地實際，規(guī)劃好未來十年、二十年的方向。他介紹說，福州市委書記何立峰正在推進(jìn)的福州城區(qū)“東擴(kuò)南移”戰(zhàn)略，就是他在擔(dān)任福州市委書記時提出的。福州是三面環(huán)山的盆地，地勢東南平整，綿延到出海口，所以福州城區(qū)發(fā)展需要往東南轉(zhuǎn)移，與長樂連成一片，成為一個城市帶，屆時就能充分發(fā)揮大規(guī)模城市的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。他明確指出，這一戰(zhàn)略必須要執(zhí)行二十年才能見效。

　　二十年來，我常住福州，有幸目睹了福州歷任領(lǐng)導(dǎo)“一張藍(lán)圖繪到底”的執(zhí)行力度。今天的福州東部新城已以嶄新的現(xiàn)代化都市形象屹立于閩江口，福州主城區(qū)與正式劃為福州市轄區(qū)的長樂已融為一體。閩江兩岸華燈璀璨，雙塔之間人文薈萃，數(shù)字福建碩果累累，這些都印證了習(xí)近平同志領(lǐng)導(dǎo)制定的宏偉規(guī)劃的科學(xué)性和前瞻性。

　　習(xí)近平總書記曾說：“功成不必在我。”我想，正是這樣對歷史、對人民、對事業(yè)的高度責(zé)任感和不計較個人榮辱的胸襟，才能讓他在作出規(guī)劃決策的時候，不追求短期目標(biāo)，而是著眼于有利于地區(qū)發(fā)展、有利于人民利益、有利于子孫后代。這不正是他“我將無我，不負(fù)人民”偉大襟懷的最好寫照嗎！

　　采訪組：劉國良同志，您好！聽說習(xí)近平同志在福建工作期間，對福州大學(xué)提出了建設(shè)“東南強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，親自推動福州大學(xué)城的建設(shè)。請您介紹一下這方面的情況。

　　劉國良：習(xí)近平同志在福建工作期間，對福州大學(xué)提出了建設(shè)“東南強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，親自謀劃、推動福州大學(xué)城的建設(shè)。近二十年的時間表明，這是一項非常有前瞻性的決策。

　　2003年，福州大學(xué)城初建時，我曾作為學(xué)生代表到剛剛破土動工的旗山新校區(qū)工地參觀，并寫下《油菜花地里的強(qiáng)校夢》一文，發(fā)表在《福州大學(xué)報》上。為什么叫“油菜花地”呢？因為當(dāng)時閩侯上街還是大片的農(nóng)田，春雨時節(jié)道路泥濘，路上不時還能見到雞鴨牛羊，可以說是一場“南泥灣式”的拓荒建設(shè)。2018年，我又根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化寫下《致東南強(qiáng)校的時光瓶》一文，向福州大學(xué)建校60周年獻(xiàn)禮。這時的福州大學(xué)新校區(qū)已是好山好水好風(fēng)光，亭臺樓閣錯落有致，更重要的是人才培養(yǎng)較好地適應(yīng)了福建新型工業(yè)化和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。十五年滄桑巨變，我是看在眼里、記在心間，由衷地敬佩習(xí)近平同志的遠(yuǎn)見卓識和戰(zhàn)略魄力。

　　2002年9月，我十分幸運地在中央電視臺《經(jīng)濟(jì)半小時》節(jié)目錄制現(xiàn)場，聆聽了習(xí)近平省長關(guān)于福建省省情的訪談節(jié)目，終生難忘。

　　采訪組：請您與我們分享一下那次訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場的情景。

　　劉國良：2002年9月的一個下午，我在學(xué)院門口遇到同班的王瑋、郭金豹等同學(xué)。他們說，趕緊去借一枚校徽，晚上要去省電視臺參加節(jié)目錄制。在返回宿舍的半道上，我就借到?；眨狭碎_往省電視臺的汽車。當(dāng)天是中央電視臺《經(jīng)濟(jì)半小時》——《中國實錄·福建篇》的錄制，主持人向我們介紹了錄制流程，并帶領(lǐng)我們熱場。

　　過了幾分鐘，嘉賓出場。直到那時，我們才知道這次要采訪的是習(xí)近平省長。當(dāng)時宿舍沒有電視，大家關(guān)注省里的新聞相對少一些，部分同學(xué)對省長也不太熟悉。但我們并沒有怯生，因為習(xí)省長始終面帶微笑，交流時也沒有說官話套話，很容易讓人聽明白。

　　主持人以一首閩南歌曲《愛拼才會贏》切入作為開場白。接著，主持人問習(xí)省長第一次到福建時的感受。習(xí)省長說，他第一次來福建是1985年6月到廈門去上任。那時交通條件比較差，從福州到廈門一路上走了8個小時，現(xiàn)在坐汽車3個小時就到了。

　　這時，大屏幕上播出了外景記者在廈門實地拍攝的場景——環(huán)島路的隔離帶。記者說道：“這是廈門市環(huán)島路胡里山炮臺段，站在這里就可以看到大海了，在這個環(huán)島路上有一個非常特殊的隔離帶。通過這個局部，你們可以猜出它是什么嗎？”隨后畫面停留在一個“小符號”上面。主持人給出了三個選擇項：A.廈門的門字；B.一個音符；C.一幅圖畫的局部。

　　我迫不及待地舉起了手，沒想到主持人還真點到了我。我回答說：“這是《鼓浪嶼之波》五線譜的一部分?！敝鞒秩私又謫柫巳奈滑F(xiàn)場觀眾，得到了其他兩個不同的答案。最后，主持人請習(xí)省長說出標(biāo)準(zhǔn)答案。習(xí)省長說，剛才回答“五線譜”的同志是對的。

　　這是全場節(jié)目唯一的觀眾互動環(huán)節(jié)，借由《鼓浪嶼之波》的五線譜，引出了廈門的招商引資政策和營商環(huán)境?？逻_(dá)廈門公司總經(jīng)理說，廈門吸引外商的不僅僅是美麗的環(huán)境，政府在建立外商子女學(xué)校、交通、休閑等方面都做得很周到，許多細(xì)節(jié)體現(xiàn)出精心的服務(wù)。

　　主持人問：“為什么福建會這么注重細(xì)節(jié)呢？”

　　習(xí)省長說：“細(xì)節(jié)就是落實，很多東西光靠口號，光靠一種虛擬，光靠一種大而化之那是不行的。任何事情都要講求落實?！?/p>

　　主持人接著問道：“柯達(dá)老板把福建當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)，福建是靠什么拴住他們的心？”

　　習(xí)省長說：“從政府的角度來講，那就是提供盡可能好的服務(wù)，要強(qiáng)化政府的服務(wù)意識。福建省政府這兩年提出要建設(shè)有限政府，提供有效服務(wù)。有效服務(wù)不是說你無所不包、無所不在的，無限的。無限的肯定做不好。有所為，有所不為。把自己定位準(zhǔn)確，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府行為規(guī)范是什么？做那些不錯位、不越位、不空位的事情，把主要精力放在自己該管好的事情上，把那些自己不該管也管不好的事情還權(quán)于社會，還權(quán)于企業(yè)。在今年的省政府工作報告里，我們又進(jìn)一步提出來要建立服務(wù)型政府。把服務(wù)工作做好，就可以贏得大家的心。”

　　習(xí)省長還深情地談到了農(nóng)民增收的問題。他說，我們的干部過去習(xí)慣于催耕催種，后來就是忙著研究種什么，怎么種。大家都說我們現(xiàn)在抓產(chǎn)業(yè)化，但是產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵是什么？產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵還是市場化，就是東西多了到哪里去，怎么使它適銷對路，所以引導(dǎo)工作很重要。政府能做些什么？就是提供一個市場平臺。福建省有這么多的品牌，這么多的名優(yōu)產(chǎn)品，這么多的特色產(chǎn)業(yè)，就應(yīng)該圍繞這些建立有形市場、批發(fā)市場、批零兼營市場。現(xiàn)在形成了花卉市場、水果市場、水產(chǎn)市場、食用菌市場，還有剛才看到的茶葉市場。售賣難的問題、增收的問題，是下一步解決“三農(nóng)”問題中最關(guān)鍵的問題。

　　習(xí)省長又就進(jìn)出口貿(mào)易和人才政策作了講解。在談到引進(jìn)人才政策時，他言辭懇切、襟懷寬廣，展現(xiàn)了厚德待人、求賢若渴、敬士如賓的人格力量。最后，節(jié)目在《鼓浪嶼之波》的鋼琴聲中結(jié)束。節(jié)目錄制結(jié)束后，習(xí)省長來到觀眾席，同大家親切交談。

　　這次訪談是2002年10月中旬在中央電視臺《經(jīng)濟(jì)半小時》播出的，標(biāo)題是“原福建省省長習(xí)近平：引資引才，愛拼才會贏”。節(jié)目播出時，習(xí)省長已經(jīng)離開福建赴浙江任職。因為有一個我搶答的鏡頭，節(jié)目播出后，老家很多人都看到了，還打電話來問是不是我。

　　　　采訪組：請問聆聽習(xí)近平同志講省情，對你們產(chǎn)生了怎樣的影響？

　　葉增福：報告會上，習(xí)省長嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深深地感染著我。他沒有炫耀成績，也沒有刻意夸大問題，而是從現(xiàn)實出發(fā)，鞭辟入里地分析，實事求是地論證，高瞻遠(yuǎn)矚地預(yù)測。我深刻認(rèn)識到，在學(xué)習(xí)和工作中，一切都要從實際出發(fā)，深入細(xì)致地進(jìn)行科學(xué)調(diào)研，從經(jīng)濟(jì)數(shù)字和社情民意中找尋規(guī)律，提煉辦法。

　　畢業(yè)后，我從事的也是與數(shù)字有關(guān)的市場工作。在巨量的數(shù)據(jù)中提取對企業(yè)發(fā)展最有用的信息并向公司提出市場策略建議，是我的核心任務(wù)，而習(xí)省長的“別嫌這些數(shù)據(jù)枯燥，經(jīng)濟(jì)來不得半點兒虛假”那句話，時刻提醒我在面對這些數(shù)字時，要有求是和鉆研精神。創(chuàng)業(yè)后，我時刻要求團(tuán)隊杜絕似是而非的猜想，一切都要從實際出發(fā)，做任何決策都應(yīng)該從市場數(shù)據(jù)中找尋依據(jù)，挖掘?qū)嶋H需求。

　　2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界青年代表座談時指出：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！比缃竦奈?，時?；貞涀约旱那啻?，特別是回憶這堂在大學(xué)上過的、對我人生影響最深遠(yuǎn)的一課。習(xí)省長的諄諄教誨深深扎根在我的心底，幫助我樹立了求實求是的價值觀，使我受益終生。

　　劉國良：雖然參加節(jié)目錄制的時間很短暫，但隨后的影響卻很深遠(yuǎn)，特別是在我參加實習(xí)、工作后，對這次節(jié)目錄制中習(xí)省長分享的關(guān)于招商引資、“三農(nóng)”發(fā)展、人才引進(jìn)等話題也有了更深入的理解，深深感到習(xí)省長當(dāng)年的分享特別實在，真正體現(xiàn)了見人見事見情懷。習(xí)省長當(dāng)時關(guān)于“細(xì)節(jié)就是落實”那番話激勵著我不管在什么崗位上都要真抓實干。

　　時間流逝，當(dāng)年參加《中國實錄·福建篇》錄制的場景卻歷久彌新。因為工作關(guān)系，我走過福建的數(shù)十個縣市，對習(xí)省長當(dāng)年在福建一心為民的真摯情懷也有了更多的感悟。因為有過一面之緣，每當(dāng)在電視上看到習(xí)總書記，總會感到格外親切。這些年，我認(rèn)真閱讀了《擺脫貧困》《之江新語》《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在福州》《習(xí)近平在福建》等書籍，更加堅定了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。

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