中新網(wǎng)7月7日電(記者 陳彩霞)“近年來，中國科技進步明顯，在太陽能電池板、鋰電池和新能源汽車等領(lǐng)域表現(xiàn)出色。美中兩國應加大教育科技合作，合理管控分歧，” 2024年夏季達沃斯論壇期間，昆山杜克大學常務副校長約翰·奎爾奇(John Quelch)接受中新網(wǎng)專訪時如是說。
奎爾奇認為，中國在科技領(lǐng)域進步非常明顯。尤其近10年來，中國大力發(fā)展太陽能電池板、鋰電池和新能源汽車等產(chǎn)業(yè)。從技術(shù)創(chuàng)新角度來看，中國在這三個領(lǐng)域為世界經(jīng)濟做出了卓越貢獻，有利于促進全球繁榮。
“對于中國高質(zhì)量發(fā)展而言，創(chuàng)新非常重要，這需要跨國科技合作。當前，中國正努力提高與他國在教育領(lǐng)域的科技合作的質(zhì)量，”奎爾奇說道。
2024年6月27日，昆山杜克大學常務副校長約翰·奎爾奇(John Quelch)在 2024年夏季達沃斯論壇期間接受中新網(wǎng)專訪。
關(guān)于美中關(guān)系，奎爾奇指出，雖然當前美國與中國在很多領(lǐng)域存在競爭關(guān)系，但這種競爭不應偏離促進人類繁榮和進步的共同責任。美中必須妥善合理管控分歧，為兩國競爭加裝“護欄”，避免偏離軌道，這對維護世界和平與繁榮至關(guān)重要。
談及美中在教育領(lǐng)域的合作，奎爾奇強調(diào)，如今Z世代學生的成長，伴隨著數(shù)字信息技術(shù)和社交媒體的飛速發(fā)展。因此，他認為，將新技術(shù)融入中國的教育體系，非常重要。比如，人工智能產(chǎn)品能夠幫助學生進行口語對話練習，激發(fā)學生更豐富的想象力，從而在他們的教育過程中發(fā)揮積極作用。
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