她用愛詮釋教育的內(nèi)涵
——記助人為樂道德模范閆菁華

      張家口新聞網(wǎng)訊 遇見一位好老師是人生的幸運(yùn)，遭遇困境的學(xué)生，遇見一位好老師可改變命運(yùn)。她，在教書育人的行程里，已行走了十多個(gè)年頭，她帶著愛心走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界。她帶著大愛幫助孩子們走出困境。她執(zhí)著地追求為人師表。

      她叫閆菁華，是八O后鄉(xiāng)中優(yōu)秀教師，“張家口市第八屆助人為樂道德模范”獲得者，宣化區(qū)愛心公益促進(jìn)會(huì)“十人精準(zhǔn)助學(xué)”負(fù)責(zé)人。她的座右銘是：“沒有愛，就沒有教育?！?/p>

      她是一名優(yōu)秀化學(xué)老師，在學(xué)生眼里她是知心姐姐。

      閆菁華老師教授初三年級(jí)化學(xué)課，她講課語言生動(dòng)幽默，課堂上師生互動(dòng)氣氛活躍。下課后孩子們總是把她團(tuán)團(tuán)圍住進(jìn)行交流，你一言我一語地向閆老師傾訴近來遇到的各種的學(xué)習(xí)難題和生活難題。魏軒同學(xué)性格內(nèi)向，父母不在身邊，經(jīng)常遇到一些令自己苦惱的事，他又不想和別人說，閆老師總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，給他意見，打開他的心結(jié)，并幫助他解決困難。他說：“閆老師的存在，讓我的成長不孤單，他就是我成長中的知心姐姐?！?/p>

      她是一名愛心人士，河北省在冊(cè)五星級(jí)志愿者，在家長眼里她是恩人。

      閆菁華心思細(xì)膩、善于觀察孩子們。在工作中，她經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沉默寡言，對(duì)外界事物反映比較敏感。通過耐心的交流，她發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生是因?yàn)榧彝プ児驶蛘呒彝サ纳詈徒?jīng)濟(jì)條件有了困惑，有的是家長突然患病等等。這些突如其來的變化給孩子的生活、心理、學(xué)習(xí)蒙上了一層陰影，有的孩子甚至有輟學(xué)的想法。這樣的事情讓她心痛不已。如何才能幫助孩子們走出困境呢？畢竟自己勢(shì)單力薄，幫助有限。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到了宣化區(qū)愛心公益促進(jìn)會(huì)，讓她找到了組織和平臺(tái)。

      2015年，她參加了宣化區(qū)愛心公益促進(jìn)會(huì)“十人精準(zhǔn)助學(xué)”的助學(xué)項(xiàng)目后，成為此項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。在這七年里，她利用休息時(shí)間走進(jìn)孩子家中和孩子面對(duì)面的交流，贏得了被資助孩子的信任，被資助家庭的肯定。她本人先后資助了七名家庭貧困學(xué)生，并主動(dòng)承擔(dān)了多個(gè)助學(xué)小組組長的職責(zé)，身體力行地感染著身邊的人，帶動(dòng)大家一起公益，讓更多的貧困學(xué)生受益。被資助孩子的家長感動(dòng)的說：“閆老師就是我們家的恩人呀，要不是閆老師孩子就沒法正常學(xué)習(xí)了。”

      大愛無聲，師德無痕。無論是課上還是課下，閆老師總是以自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行感染著學(xué)生和同事們。

      她是一名刻苦鉆研的人，在同事眼中她是模范。

      閆菁華真真實(shí)實(shí)做教育，踏踏實(shí)實(shí)干工作，和同事們一起做計(jì)劃、想問題、找方法，同事之間的關(guān)系融洽的像一家人，同事們都說：“閆老師是受師生尊重的人，她工作兢兢業(yè)業(yè)，是熱情幫助他人的教師典范?！?/p>

　　“學(xué)高為師，德高為范”。閆菁華資助的一名學(xué)生說：“我要向閆老師一樣幫助別人，我長大了開一家養(yǎng)老院，讓閆老師住進(jìn)來，讓叔叔阿姨們住進(jìn)來?！?/p>

      閆菁華說，不忘教師職業(yè)的初心誓言，用大愛去詮釋教育的內(nèi)涵，把愛的教育惠澤每個(gè)學(xué)生，讓貧困學(xué)生同樣享受同在藍(lán)天下的幸福和快樂?。ㄎ?吳淑彬）